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那些花兒作文15篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的那些花兒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那些花兒作文1

有一種花，你沒(méi)有看見(jiàn)，卻篤信它的存在。

有一種聲音，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，卻自知你了解。

剛出生不久，我的嬰兒床邊便多了一束百合，是爸媽為了紀(jì)念我的之間，再也沒(méi)有了當(dāng)初鮮活的摸樣。思念如同潮水般向我涌來(lái)，沖蕩著那些模糊的剪影，當(dāng)我想去拾起那些記憶碎片時(shí)，潮水又猛然退去，除了眼角的苦澀，什么也沒(méi)能留下。

“她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯……”我知道這世上沒(méi)有什么是永垂不朽，我們的故事也終將會(huì)有落幕那天。但，世上雖無(wú)未完結(jié)的故事，人卻有顆永不死的心，不是嗎？若花兒即將枯萎，不如在她隨風(fēng)飄落之前，將搖搖欲墜的花朵摘下來(lái)，夾在記憶的書(shū)頁(yè)里，永不凋零，供我懷念。

我的那些花兒啊，我思念你們，思念那些模糊卻清晰的時(shí)光。不知花蔓那頭的你們，是否也會(huì)思念那娉婷的花兒呢……

那些花兒作文4

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”聽(tīng)到這首歌，我便情不自禁的想起了以前班里的同學(xué)。

記得有一天，我背著書(shū)包，迎著清晨的朝陽(yáng)，坐著校車，來(lái)到沂山腳下的付興小學(xué)。下校車，看見(jiàn)值班老師，給他一個(gè)招牌微笑，然后說(shuō)上一句：“老師好！”進(jìn)了教室，跟好朋友說(shuō)上一句：“Hello！”然后互損幾句，坐到自己的座位上，一邊交作業(yè)，一邊開(kāi)始跟鄰桌天方夜譚的聊天。

上課了，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天我們學(xué)校舉行拔河比賽，誰(shuí)愿意參加？”同學(xué)們紛紛舉手，我也舉起了手。老師思考一番過(guò)后說(shuō)：“趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸……這些是男生，十五位。下面我再選女生：曾子儀、王茜、趙心悅……也是十五位，下面大家出去站隊(duì)去操場(chǎng)?！?/p>

到了操場(chǎng)，老師先開(kāi)了校會(huì)，然后再開(kāi)始比賽，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，馬上就到我們了，想想心里都有些小激動(dòng)?！傲昙?jí)對(duì)五年級(jí)”，一聽(tīng)到“六”這個(gè)字，大家就已經(jīng)躍躍欲試了。上場(chǎng)了，一聲口哨聲過(guò)后，觀眾席和場(chǎng)上就沸騰起來(lái)了。“加油！加油！六年級(jí)加油……”聽(tīng)見(jiàn)下面的同學(xué)給我們的加油聲，我們的同學(xué)像打了雞血一樣，喊著口號(hào)，開(kāi)始努力拽，終于拽過(guò)來(lái)了。

“六年級(jí)勝！”聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這句話，不只是觀眾席上的，還是場(chǎng)上的同學(xué)，都開(kāi)始?xì)g呼，尖叫，有幾個(gè)都激動(dòng)得流淚了。

這就是我的`那些花兒，那些漂亮，永不言棄的花兒；那些微笑，打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學(xué)20xx屆六年級(jí)一班，我們的一個(gè)大家庭。希望我們這些花兒永不分離！

那些花兒作文5

生活中，無(wú)論在何時(shí)何地，總有一些花兒會(huì)盛開(kāi)在你心中，讓你感受到無(wú)限的溫暖與力量。

桂花之香

我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)秋天。還記得，那段時(shí)間是特別難熬的，我的密友——小黃與小王吵架了，鬧得不可開(kāi)交，影響了我們的情緒。我了解她們，她們的性子都特別倔，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，這樣僵持下去打“持久戰(zhàn)”，肯定不行?？吹贸鰜?lái)，她們還是很在乎彼此的。于是，我認(rèn)真地模仿著小王的字跡，給小黃寫(xiě)了一封道歉信。

小黃接到了這封信，十分開(kāi)心，并決定跟小王重歸于好。小王一開(kāi)始還有些云里霧里的，但后來(lái)她還是接受了小黃。

現(xiàn)在，看著她倆肩并肩走在桂花樹(shù)下的背影，不禁浮現(xiàn)出一絲欣慰的笑容，心想：幫助了別人，不也快樂(lè)了自己么？那個(gè)秋天的淡淡的桂花之香，永遠(yuǎn)烙印在我的心中。

向日葵之美

每個(gè)人心中應(yīng)該都有一朵向日葵吧。它好似一個(gè)小太陽(yáng)，照亮了每個(gè)人的心坎。

與其歌頌向日葵，不如先贊頌身邊帶給你力量的人們吧。兩年前，我還是個(gè)懵懂無(wú)知的小姑娘，心中卻向往著冒險(xiǎn)，追求的是一些刺激之物。那天，因?yàn)橄肟禳c(diǎn)回家，我就偷了母親的.電瓶車，想玩一下。竟想不到的是，本來(lái)自信滿滿覺(jué)得能把握住電瓶車的人，卻意外摔倒了。傷亡往往就只在一念之間。我被電瓶車重重地壓倒在地，整條腿動(dòng)彈不得，我已失去了痛覺(jué)，耳邊只縈繞著一陣陣強(qiáng)烈的喘息聲。這時(shí)，旁邊的路人看到了被壓倒在地的我，趕忙把電瓶車從我身上移開(kāi)，小心翼翼地扶住我的手臂，將我抱到一旁，然后再撥打“120”把我送到醫(yī)院救治。

結(jié)果出來(lái)了，我的腿并無(wú)大礙，只是有些拉傷。但我依舊十分感謝這些人們，他們好似一朵朵熱烈奔放的向日葵，如火焰般熾熱，一下子點(diǎn)燃了我的胸膛，讓我久久不能忘懷。

這些在我心中盛開(kāi)著的花兒，猶如一位位白衣天使，讓我在困難之行感到溫暖，照亮我前行。

那些花兒作文6

散落在天際的記憶伴著風(fēng)兒闖入了我的心扉。那些唯美的記憶此時(shí)此刻卻依然如花兒一樣綻放在心間。

難忘孩童時(shí)奶奶拄著拐杖，舉著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，踮起小腳在樹(shù)下顫巍巍地為我打果子。紅彤彤的果子簌簌地似雨打芭蕉，一眨眼就落到了地上。我彎著腰，一只手護(hù)著腦袋，一只手提著竹籃，走到樹(shù)下把果子一粒粒地?fù)炱?。偶爾抬起頭，我看到奶奶那布滿汗珠的臉上掛著慈祥的笑容，彎彎的背影斜斜地映在地上，幸福便溢滿了我的心田。

難忘登上高樓，對(duì)著圓月，和三兩個(gè)知己許下心中的宏愿。然后，我們雙目微閉，雙手合十，虔誠(chéng)祈禱，盼著心想事成。也許我們的臉上少不了幾絲幼稚，可那種虔誠(chéng)是發(fā)自肺腑的。黑色的夜幕籠罩下的天地依然有著窗明幾凈，小小的身軀包裹的心里毅然藏著月明風(fēng)清。淡淡的友情，絲絲的期許伴著希望迎來(lái)黎明。

難忘在失落的秋日里想去追尋春天的繁華。那天試卷上出現(xiàn)了從未有過(guò)的低分，一向自信的`我受到了沉重的打擊。放學(xué)后，我心不在焉地走向了另一條小道。一路落葉一路蕭條，漫天風(fēng)云滿天凄楚。起風(fēng)了，一團(tuán)團(tuán)白絮，隨著風(fēng)兒翩翩飛舞，一時(shí)間彌漫了我眼前的世界……沒(méi)想到，在這蕭索的秋天，蒲公英竟生長(zhǎng)得這般繁茂。天地開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，我站在原地，恍惚中覺(jué)得世界是那么美好。

記憶還在鋪天蓋地般涌來(lái)……

子在川上曰：“逝者如斯夫！”回首往事，那是我人生最美好的積淀。暖暖的親情、淡淡的友情還有那曾經(jīng)失落的激情編織出了我五彩的人生，如花香般長(zhǎng)久地彌漫在我不斷追求的征途中。

那些花兒作文7

“唉，可惜了那些花兒！”朋友的話似乎又在耳畔響起，我抬頭看那陰云密布的天，心中也泛起陣陣惋惜。

今年的春天實(shí)在不正常，又或者它一直都是這般喜怒無(wú)定，像孩子般不厭其煩地逗弄我們，又像是久居高位的掌權(quán)者，深諳待人之道，打一巴掌再給一粒糖。人自是聰明的，見(jiàn)時(shí)局不對(duì)，便立刻拿出了過(guò)冬的氣勢(shì)來(lái)，只是可惜了那些孕育了一個(gè)冬季的生氣的花。那些在春風(fēng)剛佛起便爭(zhēng)先恐后綻放的花兒??！昨日還那般艷麗那般張揚(yáng)的開(kāi)放，深深淺淺，浮動(dòng)著生氣，躍動(dòng)著歡欣。在明媚的暖陽(yáng)下，將幽幽的清香和著暖陽(yáng)送到人們心頭，給予他們一片春意。可就那么一兩天的光景，寒風(fēng)凜冽，冷雨綿綿，似乎又回到了蕭瑟的冬季。待天明再去看那花——朵朵嬌嫩的花都被打落在地，混著黑色的泥漿，顯得狼狽而凄涼。樹(shù)枝上的殘花也褪去了她一身的繁華，不再是十里紅妝般的`爛漫。

在這凄風(fēng)苦雨下，蜂啊蝶啊也不知所蹤。莫名的令人有種“人走茶涼，人去樓空”的荒涼與孤寂。“唉，可惜了那些花兒?！碧?yáng)終是露出了他久違的面龐，又是一陣和風(fēng)細(xì)雨，這才罷休——仿佛這才是始春，仿佛那些凋蔽的花從未開(kāi)過(guò)——可那枝頭殘落的春意卻告訴人們，那不是夢(mèng)。風(fēng)輕吹，碧綠的葉子閃閃發(fā)光，似翡翠一般透亮，那枝頭一團(tuán)團(tuán)一簇簇，春意正濃——是了，這才是春天？?？墒悄切┦峙`放自己卻做了炮灰的花呢？他們又何錯(cuò)之有？

等了一個(gè)冬季換來(lái)的卻只是兩三天的花期——真是太短了，短到他們都未曾來(lái)得及好好看看這世界，短到人們都未曾好好欣賞它們的美麗。只見(jiàn)新人笑哪見(jiàn)舊人哭，在人們踩著它們的身軀欣賞那枝頭的艷麗時(shí)，那該是多委屈啊！“可惜了那些花兒?！蔽抑皇怯行┛蓱z他們罷了。

那些花兒作文8

光陰帶走了流水的故事他改變了許多人。

——題記

4年了，又是一個(gè)煙花春曉的季節(jié)，你可知道我又想到了我們的以前。

我很感謝4年來(lái)你的不離不棄，對(duì)我的包容和忍讓。我很感謝4年來(lái)你一直陪我春夏秋冬一季一季的過(guò)。我很感謝4年來(lái)你對(duì)我的支持和給我的感動(dòng)。我很懷念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算是身邊沒(méi)有你樂(lè)的.現(xiàn)在也依然是的。告別沒(méi)有最好的方式，我們都只是揮揮手就走了，我記得那個(gè)分別的路口，我看見(jiàn)夏天帶著余熱的夕陽(yáng)在你的頭發(fā)上映出金黃色溫暖的光暈。我記得你穿著白色的兔子衫右轉(zhuǎn)彎的背影。這些我都記得。

——時(shí)光的河入海流終于我們分頭走，沒(méi)有哪個(gè)港口是永遠(yuǎn)的停留。

——青春帶走了什么留下了什么聲一片感動(dòng)在心窩。

我感謝上帝還沒(méi)有收回一個(gè)16歲孩子心里僅有的童稚和單純，有你在我覺(jué)的溫暖，打個(gè)最平民的比方；就是那種在隆冬捧著一碗白糖水和烤地瓜的感覺(jué)。質(zhì)樸卻親切。在你不曾參與的歲月里我一個(gè)人過(guò)第一年。偶爾孤單的時(shí)候想想你告訴我的那些話，最后告訴自己一定可以撐得下去，因?yàn)槲抑辽龠€有你。你我之間的感情是我的驕傲，有你在我并不失敗。我跟你是不一樣的人，所以每次我遇到挫折，被人謾罵，攻擊的時(shí)候我都想跟你打***，我覺(jué)的聽(tīng)聽(tīng)你的聲音就好了。

我還沒(méi)有長(zhǎng)大，我還需要一個(gè)人陪我說(shuō)說(shuō)心里話，我需要在我難過(guò)的時(shí)候有人在身邊給我安慰。我一直相信最初的小友情會(huì)陪我到最后。時(shí)間距離都不是問(wèn)題。你是我最好的朋友，在我心里不是因?yàn)槟阌卸嗝纯蓯?ài)，有多么漂亮，成績(jī)有多么的好。而是因?yàn)槊看坞y過(guò)了你都會(huì)給我一份堅(jiān)定和勇氣，每次都有你陪我，不管出了多大的事。

我努力適應(yīng)著分別之后的日子，還好我可以獨(dú)立。還好我們一如從前。我現(xiàn)在就算沒(méi)有了你也能把一下事情處理得很好。親愛(ài)的我謝謝你。

請(qǐng)相信我們會(huì)一直走到最后的最后。

只希望你一切安好。

你若安好便是晴天。

那些花兒作文9

從小，我便很喜歡木芙蓉。喜歡她的朝紅暮白，喜歡她在寒風(fēng)中綻放。雖然會(huì)在晚上凋謝，卻能夠連續(xù)開(kāi)花。

那天早上，起床太遲而不得不打的去學(xué)校。司機(jī)見(jiàn)我一副匆忙的樣子，便善解人意地說(shuō)要帶我走一條小路。跳上車，我乘著將至未至的寒風(fēng)出發(fā)。在一棟房子的角落里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一株木芙蓉。那些紅白相間的花兒映著綠的葉出奇的好看。這個(gè)時(shí)節(jié)的花兒總是那么奪目，絢爛了我的眼眸。

我逐漸養(yǎng)成了走小路回家的習(xí)慣，因?yàn)槟切┡c花有關(guān)的思考……

這天，又因?yàn)榭荚囄液芡聿呕丶摇９律碜咴谛÷飞?，享受著雙色花兒與小路的靜美撫平我的疲憊。人總是在獨(dú)自一人的時(shí)候才會(huì)思考：成長(zhǎng)是讓人迷茫的，無(wú)緣無(wú)故的讓人失落。我想這是一種病，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的人都患過(guò)，或輕或重。想到繁重的學(xué)業(yè)與不知如何的未來(lái)，我的心中更是一陣煩悶。

不知不覺(jué)，我已靠近了那株木芙蓉。天氣又轉(zhuǎn)冷，那些雙色的花兒卻開(kāi)得越加繁密。涼涼的夜風(fēng)撫摸著嬌嫩的花瓣，像一個(gè)頑皮的小孩子似的，低著頭緩緩搖曳起來(lái)，幾朵花便落在幾步開(kāi)外。撫摩那正凋落花兒的`樹(shù)木，心中不禁充滿疑問(wèn)：既然最終的結(jié)局只是凄涼的凋落，又為何要這寂寞的角落里如此努力的展現(xiàn)自己。這時(shí)，似乎是為了回答我的疑問(wèn)，一朵鮮艷的紅花不偏不倚落在我的跟前。驚訝地抬頭，木芙蓉在風(fēng)中搖晃，仿佛在說(shuō)：即使沒(méi)有人欣賞，即使我的結(jié)局只能是凋謝，但至少我已努力過(guò)。解答了心中疑問(wèn)，我的心情也隨之開(kāi)朗。振作了精神，我向家的方向奔去……

成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門，從淡黃的葉尖到青翠的一片，終需面對(duì)生活的希冀與夢(mèng)想。成長(zhǎng)無(wú)可避免，也許我們會(huì)感到迷茫，感到失落，但如同那些花兒，只要努力過(guò)，我們便不會(huì)后悔。所以，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上努力拼搏吧！

那些花兒作文10

“她們都老了吧，她們?cè)谀睦镅健?/p>

若干年前的某一天，大街小巷的音像店都在放這首歌，清澈的木吉他旋律使那個(gè)夏天充滿惆悵。

時(shí)間再倒退若干年，1998年年末，人們還沒(méi)有從洪水的陰影中走出，一個(gè)聲音不知不覺(jué)中走進(jìn)了中國(guó)大江南北的中學(xué)校園，并且在里面根生蒂固，在所有中學(xué)校園里深深沉淀下去，成為一個(gè)不能再回去的甜美回憶。那個(gè)聲音來(lái)自一個(gè)叫做“花兒”的樂(lè)隊(duì)，他們的聲音在無(wú)數(shù)校園中回蕩著，成為當(dāng)時(shí)眾多的中學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的回憶。

時(shí)光膠片像前碾轉(zhuǎn)了7年，XX年春末夏初，我聽(tīng)到了一首花兒的《泡沫》，突然想起一首纏綿的校園歌曲《那些花兒》，兩首歌從頭到尾，壓縮了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的疼痛與美麗，然后通過(guò)木吉他旋律，輕輕的播放出來(lái)。感動(dòng)所有經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的人們，讓我們?cè)诙虝旱南鄷?huì)中有了共同的回憶和話題。那些花一樣的日子，都一去不返了，只剩下殘存的余音，繞梁不散。所有有關(guān)成長(zhǎng)的.五味雜陳，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，變?yōu)橐粔銤獾木?，灑在心田?/p>

同一年的盛夏，當(dāng)“超級(jí)女聲”瘋狂的刷新著全中國(guó)的收視記錄時(shí)，花兒樂(lè)隊(duì)再次出現(xiàn)在我們的視野，用建造花季王朝的熱情嘻唰唰著世界。他們當(dāng)年“初出牛犢不怕虎”的精神打動(dòng)了整個(gè)華語(yǔ)歌壇，現(xiàn)在他們經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，再次唱響中國(guó)。一時(shí)間，從步履蹣跚的小孩到古稀老人，都能哼出《嘻唰唰》的旋律，并且隨著節(jié)奏歡快的做出擦玻璃的動(dòng)作。有本娛樂(lè)雜志這樣評(píng)價(jià)過(guò)花兒樂(lè)隊(duì)：“21世紀(jì)什么最值得敬佩？就是能夠娛樂(lè)大眾，而這一點(diǎn)花兒做到了”。

花兒的歌見(jiàn)證了太多人迷茫而復(fù)雜的成長(zhǎng)歷程，如今他們?cè)俅尉硗林貋?lái)，重新締造一個(gè)屬于花兒的好開(kāi)始。

無(wú)枉青春年少，共享花季王朝。就讓那些花兒永遠(yuǎn)為我們盛開(kāi)。

那些花兒作文11

那些花兒雖早已散落天涯，但她們留下的芬芳，在后來(lái)的歲月中，歷久彌新。

——題記

榕榕是一株盛放在黑夜，與黑夜對(duì)峙的曼陀羅。曼陀羅花白色，它以一種悄然的方式在黑暗中綻放。它的潔白與獨(dú)特在暮色沉重的天空下顯得很是堅(jiān)貞?？氨忍炜罩幸鄣?，閃爍的明星。在那些個(gè)寂靜寥落的夜晚，一路的潔白，清晰而又深刻地點(diǎn)綴著前路的方向，那是夢(mèng)開(kāi)始的地點(diǎn)。也是那個(gè)高潔的人留下的芬芳。

小蒲是一朵溫暖又執(zhí)著的向日葵。向日葵的生長(zhǎng)離不開(kāi)太陽(yáng)，所以它也就一心向陽(yáng)?？v使身后有多么迷人絢麗的風(fēng)景，它也不改初心。即使有萬(wàn)千種誘惑在它周圍環(huán)繞，萬(wàn)千種不利因子把它包圍，它也會(huì)用它的堅(jiān)忍與樂(lè)觀去一一化解。它渴望陽(yáng)光的青睞，卻又不會(huì)止步不前，等待施舍。它只會(huì)用它自己的方式去追逐，去證明它可以。等到那一天，在萬(wàn)里晴空下，揚(yáng)起它驕傲的頭，接受太陽(yáng)的洗禮與饋贈(zèng)。而在那之前的'風(fēng)雨無(wú)阻都化為了更加堅(jiān)實(shí)的自信，一路伴隨它繼續(xù)前行。它走過(guò)的路雖然會(huì)消失不見(jiàn)，但那一路留下的熱淚、灑過(guò)的熱血統(tǒng)統(tǒng)被時(shí)間蒸發(fā)，融進(jìn)空氣里，緩緩地刺激著我的神經(jīng)。原來(lái)，那也是另類的一種芬芳。

阿珠就是山崗上最普通，也是最簡(jiǎn)單的蒲公英。因?yàn)榧?xì)小，又沒(méi)有玫瑰的那種嬌艷，又不似荷花的嬌羞，更不是百合的純粹。它混跡于鄉(xiāng)間雜草野花中?？伤闹幸彩菨M滿的期待。期待長(zhǎng)大，期待飛往更高遠(yuǎn)，廣闊的藍(lán)天，去一睹世界的姹紫嫣紅，各種琳瑯。它敢于從本質(zhì)上界定自己——普通但堅(jiān)強(qiáng)，積極又向上。它徒步走向遠(yuǎn)方。不忘過(guò)去，不畏未來(lái)。它的思想是種有魔力的東西，散發(fā)出更加濃郁的香味。那種芬芳，是任何人都難以抗拒和忘記的。

那些花兒雖已各處飄散，去追逐它們的夢(mèng)想。但它們的痕跡在后來(lái)的人眼里并沒(méi)有消逝。而是化為一種更美好的東西，牽引著那些還處在迷惘，失落的人們。它們的榮光在歲月的揉搓下，更顯輝煌。

后來(lái)的人們，尋著這些芬芳，也就成了它們。像她們一樣地榮光，輝煌。

那些花兒作文12

后來(lái)，我老了，唯有回憶讓我感動(dòng)。

衣衫薄，心事長(zhǎng)的十六歲，我和貝貝每天早晨都準(zhǔn)時(shí)出家門，在家門口的拐角相遇，然后一起去上學(xué)。有時(shí)，也會(huì)與南溪不期而遇。最后，變成了三人行的狀態(tài)，那一年，我們初三。

數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，卷子發(fā)下來(lái)以后我寫(xiě)上名字，掃了一眼題，然后哭笑。我忘了，什么時(shí)候我變成了成績(jī)不好，不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子。北北碰了我一下，“怎么還不快答，時(shí)間會(huì)不夠的?！蔽覔u了搖頭，索性把卷子口在桌子上。眼不見(jiàn)，心不煩。沒(méi)錯(cuò)，我就是個(gè)壞孩子了。北北還想說(shuō)什么，但是最后她還是什么也沒(méi)有說(shuō)。

放學(xué)路上，我走在最前面，與北北和南溪隔了好遠(yuǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)他們追上來(lái)的腳步聲，然后，南溪拉住了我，“你怎么了，數(shù)學(xué)卷子為什么不答？你知道自己在干什么嗎？”我低著頭，盯著自己的腳，就這樣沉默了幾秒，我抬起頭，對(duì)上他的眼睛：“怎么，你仗著自己數(shù)學(xué)第一就來(lái)管我啊，你是在炫耀還是來(lái)嘲笑我啊。你以為自己是什么，憑什么來(lái)管我?！蹦舷晃业脑捜桥耍獩_我發(fā)火的.時(shí)候，北北拉住了他。我甩開(kāi)他們，朝反方向大步走去，轉(zhuǎn)身的那一刻，忍了好久的眼淚終于流了出來(lái)。我走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路，最后在路燈下，我一遍一遍的在心里說(shuō)著“對(duì)不起”。

我不知道自己走了多久，直到天黑，我才回家。走到那個(gè)拐角的時(shí)候，我看到了北北，她特意在等我。在黑暗中我選擇視而不見(jiàn)，與她擦肩的時(shí)候，她拉住我，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“知道嗎，從小到大，我一直都以為你是優(yōu)秀的，你可以把事情都做得很好，這一次也一樣，對(duì)嗎？”我偏過(guò)頭，一滴淚落在肩上。回到家，媽媽責(zé)怪我怎么回來(lái)這么晚，我不打算理她，徑直走回房間。“南溪來(lái)過(guò)，他讓我把這個(gè)給你?！笔且粋€(gè)本子，我拿過(guò)來(lái)翻開(kāi)，從里面滑出一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：“這是我整理的數(shù)學(xué)筆記，你應(yīng)該有用，下次考試好好答吧?！蔽铱聪虼巴?，天空中有幾顆星格外的閃亮。

我生命里的那些花兒，在我最美的年華里，喚醒我沉睡的理想。

那些花兒作文13

星期天，天氣晴朗，天空一片藍(lán)湛湛的。我做完作業(yè)跑到陽(yáng)臺(tái)邊，想看看我和媽媽一起撒下的花和草的種子有沒(méi)有發(fā)芽？

我走近花盆一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)，有好多芽從土里鉆出了小腦袋，有的已經(jīng)長(zhǎng)出葉子了。我仔細(xì)地辨別著，哦，那是我親手播下的種子——太陽(yáng)花，已經(jīng)成株了。它們密匝匝地占滿了花盆，每株都像一位小士兵，站得筆直筆直的。看著那肉鼓鼓，水嫩嫩的樣子，心想，它們?yōu)槭裁匆刑?yáng)花呢？于是，我轉(zhuǎn)身問(wèn)媽媽：“媽媽，這些花兒為什么叫太陽(yáng)花？”媽媽笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“不懂的事情可以去問(wèn)百度。”于是，我趕緊來(lái)到電腦前，打開(kāi)電腦查了起來(lái)，嘿，果然有答案：原來(lái)呀，太陽(yáng)花在夜間、雨天、陰天就像被關(guān)在家里的寂寞孩子，垂頭喪氣，可只要太陽(yáng)一出現(xiàn)，它們就會(huì)馬上迎著陽(yáng)光熱情地開(kāi)放，充滿活力，好像特別開(kāi)心，尤其是到了中午，笑得最燦爛了，所以它才被人們稱為“太陽(yáng)花”。

太陽(yáng)花，太陽(yáng)花，原來(lái)是這樣??！我喜歡太陽(yáng)花，但我要比太陽(yáng)花更燦爛，不管是陰天，雨天，我都要以笑的姿態(tài)迎接每一天。

我得意地向媽媽宣布我的發(fā)現(xiàn)。忽然，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，為什么有些太陽(yáng)花是紅莖紅葉，還有些是紅莖綠葉呢？這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解。我再次上百度找答案，這次，百度給的答案是NO。我只得求助爸爸。爸爸告訴我：“這個(gè)可能是太陽(yáng)花生長(zhǎng)的`自然現(xiàn)象，所以，百度也沒(méi)有答案吧?！?/p>

我仔細(xì)地觀察著它們，忽然發(fā)現(xiàn)它們的身邊還多了一個(gè)“大個(gè)子”，不知道是哪里來(lái)的野草種子，長(zhǎng)得真壯實(shí)，比所有的太陽(yáng)花都高大，它就像一位“將領(lǐng)”帶領(lǐng)著小士兵們。難道這太陽(yáng)花不同的顏色和這個(gè)“將領(lǐng)”有關(guān)？

看著眼前的情景，我想，僅僅太陽(yáng)花身上就有這么多的“秘密”，大自然真的有很多知識(shí)，等著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。

那些花兒作文14

1、一朵花兒

我固執(zhí)地喜愛(ài)那個(gè)和我一樣大的孩子，她高傲，倔強(qiáng)，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺(jué)，沒(méi)有陰暗，沒(méi)有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨(dú)行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個(gè)我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開(kāi)了那個(gè)孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的眼神，藏在她黛黑的發(fā)絲后面。

2、又一朵花兒

我喜歡和那個(gè)孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內(nèi)迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃，感覺(jué)和稻草一樣，她的眼睛細(xì)長(zhǎng)卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的玫瑰花，沾滿露珠的那種。她是一個(gè)極其厲害的孩子，也同樣是一個(gè)極其倔強(qiáng)的孩子，這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個(gè)和我很不一樣的孩子，真實(shí)得像水滴，能映襯一切本來(lái)面目的水滴。我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那個(gè)孩子，從來(lái)沒(méi)有……

3、最后一朵花兒

這大概是我最了解的孩子了，她安靜，平和，又可愛(ài)靈動(dòng)。她是我最需要去認(rèn)真理解體會(huì)的孩子，她的心像是玻璃做的'，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會(huì)碎，到底還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她讓我體會(huì)到了很多，也讓我開(kāi)始用心靈看她，或許這個(gè)孩子會(huì)和我在一起很久很久吧……

4、一瓣落花

我還是很喜歡那個(gè)我曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)的孩子，她也如此吧。只是現(xiàn)在見(jiàn)面時(shí)，會(huì)有一些陌生與無(wú)奈，還是在心里互相祝福吧。

5、又一瓣落花

那個(gè)我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)的孩子已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了，小學(xué)畢業(yè)后再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)她，我只想在心里默默祝福她。

6、最后一瓣落花

最后一個(gè)孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現(xiàn)實(shí)世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。

有一種痛叫成長(zhǎng)，在我的年華里靜靜流淌……

那些花兒作文15

讀《白洋淀紀(jì)事》一書(shū)，品書(shū)中如詩(shī)如畫(huà)般的風(fēng)情，感軍民之間那一份純真的情意，書(shū)中那一個(gè)個(gè)人物，懷著一顆顆美好的心，如一朵朵樸實(shí)無(wú)華的花兒在眼前綻放。

（一）淡雅芬芳的菊花——妞兒

她善良純樸、勤勞能干，在狼煙四起的紛亂戰(zhàn)爭(zhēng)中，猶如一朵與世無(wú)爭(zhēng)的菊花，沒(méi)有山藥的“妖無(wú)格”也沒(méi)有蓮花的“出淤泥而不染”的雅致美好，可愛(ài)與善良中隱隱流露出一股歡躍的活潑。她樂(lè)于助人，接收著明媚的艷陽(yáng)與滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水的恩澤時(shí)，也用自己的行動(dòng)默默回報(bào)了為人民造福的一位八路軍。她——妞兒的善良真摯的情懷令人感動(dòng)。

（二）熱情愉悅的向日葵——吳召兒

民校中傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，神仙山上的足跡清晰分明，山下***聲連連。她，認(rèn)真好學(xué)，天天向上，努力進(jìn)步；她，大膽勇敢，不拘小節(jié)，豪放潑辣；她，緊緊追隨革命紅太陽(yáng)的前進(jìn)步伐，懷著一顆熱情滿滿的赤心，大步邁向新時(shí)代的前頭，毫不膽怯。她的勇敢，她的好學(xué)向上，她的'熱情，使她好似一朵鮮艷的向日葵，高高地抬起頭，始終仰望著天邊那輪火紅的烈陽(yáng)，面對(duì)黑暗永遠(yuǎn)屈服，用自己的機(jī)靈與智慧與敵人作斗爭(zhēng)。她——吳召兒，忠于革命忠于黨，如同一朵向日葵，將自己畢生的熱情投入于革命中。

（三）傲立不屈的梅花——淺花

面對(duì)敵人的兇殘報(bào)復(fù)，她即使痛苦不堪，也寧死不；面對(duì)很可能會(huì)到來(lái)的死亡，她即使無(wú)比清楚，也仍是去勇敢面對(duì)。她好比傲立于凜冽寒風(fēng)中的一朵臘梅，怒吼的狂風(fēng)刮不斷她的傲骨，層層冰雪壓不垮她傲然挺立的身軀。她勤快能干，而又好強(qiáng)，對(duì)丈夫雖有抱怨與懷疑，最后卻用盡自己與馬上要出生的孩子的生命，為丈夫的生命撐起一把保護(hù)傘。十指連心般的疼痛如惡魔般一點(diǎn)點(diǎn)折磨著她，卻不能壓壞她的意志。在這“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的世界中，唯有她頑強(qiáng)挺立，忠貞不屈。

《白洋淀紀(jì)事》中，那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，她們那美好的精神與意志，如花兒般綻放在戰(zhàn)火硝煙中，令人一輩子難以忘懷。

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